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回眸2024 | 信息工程部（信息中心）亮點工作回顧

時間：2025-01-26       來源：信息工程部       發(fā)布人：       點擊率：

前言

歲月更替，華章日新。2024年，我們經(jīng)歷了挑戰(zhàn)，也收獲了成長；我們見證了變革，更參與了創(chuàng)造。這一年，在學校聯(lián)合黨委的堅強領導下，我們用實干擔當再譜“人民滿意教育”新篇章。為了共同銘記那些以教學創(chuàng)新引領質量提升、在科研探索中屢創(chuàng)佳績、于細微之處彰顯人文關懷的“平凡”又“不凡”瞬間，也為了激勵每一位為學校發(fā)展傾注心血、揮灑汗水的師生肩負榮耀與責任繼續(xù)前行，讓我們一起盤點各部門亮點工作，致敬每一位奮斗成長的職教人。

開展志愿服務，貢獻職教力量，提升數(shù)字素養(yǎng)

依托山東利澤信息科技股份有限公司，信息工程部組織專業(yè)技能過硬的學生，成立電教設備運維中心暨學生志愿服務團隊工作室，多次參與社區(qū)服務活動并配合全校師生在課余時間進行電教設備的維修與運行工作，切實提升了相關專業(yè)學生的電教設備組裝與維修實踐能力，有效培養(yǎng)了學生的奉獻精神。本年度，參加了每周機房檢查與垃圾軟件清理、弱電間與機房電腦清灰、財經(jīng)商貿(mào)部機房網(wǎng)絡重建等各類項目50余次，并在中韓交流會、校元旦晚會等重要活動中提供全程技術支持。

社區(qū)服務活動

學生志愿服務團隊

開展職業(yè)體驗，推進職普融通，用“活”傳統(tǒng)文化

信息工程部以剪紙社團為依托，創(chuàng)建非遺傳承手工坊，其中包括繪畫、掐絲琺瑯、瓶畫、陶藝、傳統(tǒng)宮燈等更多種類的非遺傳承手工產(chǎn)品制作，既豐富了學生的課余生活，又弘揚了傳統(tǒng)文化。

2024年11月，非遺傳承手工坊參加了首屆中韓（山東）技能人才交流合作大會技能交流展示活動。在活動中，信息工程部學生與韓國不同大學的學生共同感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，有效提升了學生對于民族文化的認同感和自信心。

同時，精心設計符合中小學生興趣的職業(yè)體驗項目課程，按照不同階段學生的特點，緊緊圍繞傳統(tǒng)文化，讓學生們在看一看、摸一摸、做一做的體驗過程中，體會不同傳統(tǒng)工藝的神奇歷程，既傳承了工匠精神，又啟蒙了職業(yè)素養(yǎng)。本年度，共有威海竹島中學、威海高區(qū)神道口中學、高區(qū)一中等校約70人次，通過非遺傳承手工坊深入體驗職業(yè)教育。

非遺傳承手工坊參加中韓（山東）技能人才交流合作大會技能交流展示活動

職業(yè)體驗項目課程

展技能，亮風采，匠心創(chuàng)未來

為進一步提升師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，推動專業(yè)的改革和發(fā)展，提高專業(yè)的辦學品質，擴大專業(yè)影響力，舉辦2022級計算機平面設計學生畢業(yè)設計展和非遺傳承剪紙展，有效豐富了校園文化生活，切實為專業(yè)師生提供了一個健康、多元的藝術學習和交流平臺，有助于培養(yǎng)他們的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，進而提高學生的綜合素質。

賽職業(yè)技能，展青春風采，共筑職教夢想

信息工程部始終堅持發(fā)揮大賽引領作用，確立了“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的指導思想。通過常規(guī)實訓與大賽備賽的緊密銜接，為學生的全面發(fā)展奠定了堅實基礎，培養(yǎng)更多高素質、高技能的復合型人才。2024年，信息工程部師生參與各級各類技能比賽，均取得比較突出的成績。

參與威海市市級技能大賽，數(shù)字產(chǎn)品檢測與維護、網(wǎng)絡布線、網(wǎng)絡建設與運維、短視頻制作、藝術設計賽項。其中共獲得市級一等獎2個，二等獎4個，三等獎4個。

參與省賽數(shù)字產(chǎn)品檢測與維護賽項獲得三等獎，網(wǎng)絡綜合布線賽項獲得三等獎，移動應用開發(fā)賽項獲得三等獎。

參與技能興魯大賽，大數(shù)據(jù)采集與綜合應用、區(qū)塊鏈技術創(chuàng)新與應用、人工智能訓練師、信息通信網(wǎng)絡終端維修員、服務機器人應用技術員、人工智能與人機交互賽項。其中獲得一等獎4個，二等獎3個，三等獎3個。

在2024年一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽——首屆人工智能交互賽項決賽（中職組）獲得二等獎1個，優(yōu)秀獎1個，優(yōu)秀組織獎1個，優(yōu)秀指導教師1個。

書香浸潤校園，閱讀點亮心靈，筑夢青年健康成長

利用每周二到周五早讀時間開展樊登聽書的活動，積極營造愛讀書、善讀書的濃厚氛圍，讓學生共同沉浸在書的世界里，感受知識的力量，鼓勵學生在聽書中思考，在思考中成長，逐漸形成獨立的人格和深邃的思想。

聚焦教學，共話成長，推進教研能力大賽

部門各專業(yè)組以課題研究為重心，以教研活動為載體，加強對課題的管理和探索，積極組織課題研討活動。2024年，申報校級課題《基于釘釘系統(tǒng)搭建信息化管理平臺的研究與實踐》，第二屆“課程思政”示范課程《影視后期特效合成——AE》成功驗收，大數(shù)據(jù)技術應用專業(yè)組《循環(huán)結構程序設計》參與教學能力大賽獲得市級二等獎，計算機平面設計《非遺傳承，弘揚文化——遺脈相傳宣傳冊制作》參與教學能力大賽獲得市級三等獎，《標志設計與制作》、《數(shù)據(jù)采集與處理技術應用》成功申報市級線上精品課，省級職業(yè)教育精品資源共享課《計算機應用基礎》已通過驗收認定，《山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺——計算機應用專業(yè)技能傳承創(chuàng)新平臺》驗收通過。

凝聚力量，迎難而上，助力“一園兩校 統(tǒng)籌管理 融合發(fā)展”

深入貫徹落實“一園兩校 融合發(fā)展” 核心方針，信息中心不畏困難，連續(xù)調整釘釘應用70余項，優(yōu)化了工作流程，實現(xiàn)了兩校辦公高效協(xié)同。并在增加2000師生，近1000件設備的情況下，保證了各類運維工作平穩(wěn)有序、高效快捷。全年累計維修設備3722臺次，會議保障113場次。

過去的一年，信息工程部在全體成員的共同努力下，取得了豐碩的成果。在今后的工作中，信息工程部將戒驕戒躁，努力創(chuàng)新，不忘初心，不辱使命，緊密圍繞學校職教新高地的發(fā)展要求，努力完成學校交給的各項任務，為實現(xiàn)部門更高目標而努力奮斗！